La teor\u00eda de las inteligencias m\u00faltiples establece que existen ocho inteligencias diferentes, relacionadas entre s\u00ed pero funcionales de forma individual y que pueden estar m\u00e1s o menos desarrolladas seg\u00fan la persona. Te explicamos qu\u00e9 ventajas tiene la aplicaci\u00f3n de esta teor\u00eda en la educaci\u00f3n, con las que comprender\u00e1s por qu\u00e9 influye de forma positiva en el proceso de aprendizaje de tus alumnos y c\u00f3mo puede ayudarte en tu desempe\u00f1o diario en el aula.<\/p>\n
GARDNER Y LA EDUCACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n El psic\u00f3logo y experto en ciencias de la educaci\u00f3n estadounidense Howard Gardner desarroll\u00f3 la teor\u00eda de las inteligencias m\u00faltiples en 1983 y estableci\u00f3 ocho inteligencias: verbal, l\u00f3gico-matem\u00e1tica, musical, visual-espacial, cin\u00e9tica-corporal, intrapersonal, interpersonal e inteligencia naturalista. Desde entonces, su aplicaci\u00f3n en el \u00e1mbito educativo ha ido en crecimiento. Su \u00e9xito en las aulas se basa en la idea de que, debido a estas ocho diferentes formas de pensar que existen, hay tambi\u00e9n diferentes maneras de aprender seg\u00fan la inteligencia que el ni\u00f1o tiene m\u00e1s desarrollada y, por lo tanto, deber\u00eda haber tambi\u00e9n diferentes t\u00e9cnicas y herramientas para ense\u00f1ar a cada persona seg\u00fan su tipo de inteligencia.<\/p>\n Por eso hay muchos centros e instituciones educativas que han adoptado en mayor o menor medida la teor\u00eda de las inteligencias m\u00faltiples para ofrecer a sus alumnos un aprendizaje m\u00e1s eficaz, adaptado a sus necesidades y a sus inteligencias. Incluso hay centros escolares que han desarrollado su curr\u00edculo alrededor de esta idea, como la Academia Enota en Gainesville (Georgia, EE.UU.), la Comunidad de Aprendizaje Key de Indian\u00e1polis (Indiana, EE.UU.) o el Colegio Montserrat de Barcelona.<\/p>\n VENTAJAS DE LA TEOR\u00cdA DE LAS INTELIGENCIAS M\u00daLTIPLES<\/strong><\/p>\n Los beneficios de trabajar las inteligencias m\u00faltiples en el \u00e1mbito escolar son muy diversos. Resumimos algunos de ellos.<\/p>\n 1. Motiva al alumno<\/strong>. Al tener en cuenta las inteligencias m\u00faltiples en el desarrollo de sus clases el profesor puede captar a la atenci\u00f3n de los alumnos de forma mucho m\u00e1s eficaz, ya que no se centra solamente en las habilidades o procesos m\u00e1s habituales sino que incluye tambi\u00e9n actividades o proyectos que trabajan otras inteligencias, como la visual-espacial o la cin\u00e9tica-corporal, que despiertan el inter\u00e9s de aquellos ni\u00f1os que las tengan m\u00e1s activas de forma natural. Con ello se incrementa la autoestima, mejora el clima del aula y se reducen los problemas de disciplina. Art\u00edculo encontrado en http:\/\/www.aulaplaneta.com\/2015\/08\/04\/recursos-tic\/ventajas-de-trabajar-las-inteligencias-multiples-en-el-aula-infografia\/#sthash.0TK7lBxq.dpuf<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La teor\u00eda de las inteligencias m\u00faltiples establece que existen ocho inteligencias diferentes, relacionadas entre s\u00ed pero funcionales de forma individual y que pueden estar m\u00e1s o menos desarrolladas seg\u00fan la persona. Te explicamos qu\u00e9 ventajas tiene la aplicaci\u00f3n de esta teor\u00eda en la educaci\u00f3n, con las que comprender\u00e1s por qu\u00e9 influye de forma positiva en […] ","protected":false},"author":1,"featured_media":2661,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[40],"tags":[],"class_list":["post-130","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-timeline-example"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.colourful.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/130","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.colourful.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.colourful.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.colourful.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.colourful.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=130"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.colourful.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/130\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2662,"href":"https:\/\/www.colourful.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/130\/revisions\/2662"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.colourful.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2661"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.colourful.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=130"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.colourful.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=130"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.colourful.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=130"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n2. Personaliza el aprendizaje<\/strong>. Con el trabajo de las diversas inteligencias en clase se busca una ense\u00f1anza a la medida de cada estudiante. El docente llega a todos los alumnos de forma m\u00e1s directa e individualizada y conecta con cada uno de ellos de manera mucho m\u00e1s profunda.
\n3. Facilita la atenci\u00f3n a la diversidad del aula<\/strong>. Al personalizarse el aprendizaje y trabajar las inteligencias m\u00faltiples se logra una mejor atenci\u00f3n a la diversidad y una mayor integraci\u00f3n de todos los estudiantes. Es m\u00e1s dif\u00edcil que un alumno quede atr\u00e1s porque se potencian al m\u00e1ximo las aptitudes seg\u00fan su tipo de inteligencia y el profesor conoce mejor sus necesidades, por lo que puede adaptarse a ellas y a su estilo de aprendizaje.
\n4. Ofrece un aprendizaje m\u00e1s completo y real<\/strong>. Los alumnos desarrollan las diversas inteligencias y, adem\u00e1s, son mucho m\u00e1s conscientes de sus fortalezas y debilidades y se conocen mejor a s\u00ed mismos: descubren qu\u00e9 les motiva, qu\u00e9 les gusta y qu\u00e9 les funciona mejor para aprender, para estudiar y, en general, en su vida cotidiana. El trabajo por inteligencias m\u00faltiples se acerca m\u00e1s al mundo real y, por lo tanto, les prepara mejor para el futuro y para su desempe\u00f1o en la vida adulta.
\n5. Ense\u00f1a a aprender a aprender<\/strong>. M\u00e1s que centrarse en materias o en transmitir informaci\u00f3n, la aplicaci\u00f3n de la teor\u00eda de las inteligencias m\u00faltiples en el aula apuesta por transmitir al alumno diversas estrategias y poner a su alcance herramientas para que sea protagonista del proceso de ense\u00f1anza. Empodera al estudiante para que sea capaz de construir su propio aprendizaje.
\n6. Potencia muchas habilidades y destrezas<\/strong>. Trabajar las diferentes inteligencias facilita que se trabajen al mismo tiempo aptitudes de todo tipo: desde las habilidades sociales, el o\u00eddo musical o la creatividad hasta las destrezas motrices, la toma de decisiones, la l\u00f3gica o la resoluci\u00f3n de problemas.
\n7. Fomenta la innovaci\u00f3n educativa<\/strong>. Por su flexibilidad y versatilidad, la aplicaci\u00f3n de la teor\u00eda de inteligencias m\u00faltiples permite e incluso facilita la implantaci\u00f3n en el aula de nuevas metodolog\u00edas como el trabajo por competencias o por proyectos, el aprendizaje colaborativo, la gamificaci\u00f3n o la flipped classroom.
\n8. Proporciona resultados m\u00e1s significativos<\/strong>. Ofrecer al alumno distintos modos de aprender y diferentes formatos y posibilidades para expresar lo aprendido permite al profesor obtener unos datos mucho m\u00e1s cercanos a la realidad del estudiante y, por lo tanto, una evaluaci\u00f3n de sus resultados mucho m\u00e1s certera. De este modo, el docente no solo descubre el grado de adquisici\u00f3n de conocimientos de manera mucho m\u00e1s detallada, sino que adem\u00e1s conoce mejor a sus alumnos, sus capacidades, su forma de trabajar, sus necesidades o las \u00e1reas en las que deben mejorar.<\/p>\n